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『校长传道』
黄藤:《公冶长》第五 仁与言间的取舍
黄藤:《公冶长》第四 孔子如何因材施教
黄藤校长陪您读《论语》之孔庙问答(八):如果一千年后后人站在这套编钟前,您想对他们说些什么?
黄藤校长陪您读《论语》之孔庙问答(七):现代教育模式的变化,会不会影响我们对“道”的学习和传承?
黄藤校长陪您读《论语》之孔庙问答(六):足下如谓此为本原哲学,某无可言!如言儒学,则某所不知也。子曰:“下学而上达。”上达天理,如何可言本原不可到达呢?
黄藤校长陪您读《论语》之孔庙问答(五):孔子分“小儒”“大儒”,那我们今天学《论语》,到底是为了什么?
黄藤校长陪您读《论语》之孔庙问答(四):自己独自读书?还是有人陪伴一起读书?还是多人讨论着读书?
黄藤校长陪您读《论语》之孔庙问答(三):人无完人,理想和现实终有差距,那我们今人是否还要追求尽善尽美呢?
黄藤校长陪您读《论语》之孔庙问答(二):《论语》已经不符合时代特点了?少读,否则又陷入历史循环了?
黄藤校长陪您读《论语》之孔庙问答(一):请问有没有注释的比较好的《论语》书籍推荐?
黄藤:《公冶长》第三 近朱者赤
黄藤:《公冶长》第一、二 孔子怎么选女婿
黄藤:《里仁》第二十六 与人相处的尺度
黄藤:《里仁》第二十五 道德的感召力
黄藤:《里仁》第二十四 行重于言
黄藤:《里仁》第二十三 节制的美德
黄藤:《里仁》第二十二 行胜于言
黄藤:《里仁》第十八、十九、二十、二十一 孝的具体表现
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