为继续深化智慧课堂教育教学改革，推广典型教学经验，我校“智慧课堂教育教学改革系列示范课”活动现迎来第二期。本期聚焦我校医学院马丽老师的《药物化学》课程展示，为全校教师提供可借鉴的改革范式。
教师简介
马丽，西安外事学院医学院药学系讲师，区级教学能手，2024年西安外事学院智慧课堂教学创新大赛课程思政组一等奖获得者，西部联盟第一届课程思政案例大赛二等奖获得者，团队获2024年西安外事学院智慧课堂教学创新大赛理工组二等奖。主讲《药物化学》课程，创新构建“基于药物发现史的情境式教学与思政融合”模式。
教学创新与设计
课堂实录
教学创新
● 情境式教学模式
通过任务链引导学生小组合作探究，跟随药物化学家研发新药的步伐，掌握药物研究思路与方法，培养科学思维及问题解决能力。
● 智慧课堂技术应用
课前：推送局麻药和毒品相关视频，完成线上测试。
课中：线上抢答游戏、小组合作讨论、结构绘制PK。
课后：AI智能体互动教学。
● 思政教学润物无声
用药物发现史串联课程，将思政元素与专业知识有机融合，增强学生专业自豪感，引导学生学习科学家精神，强化对我国药学化学发展的信心，积极投身祖国医药事业。
通过“环环相扣，循序渐进”的教学方法渗透思政元素，包括禁毒主题教育，引导学生对立统一看待药物，学会用理论知识解决问题，告诫学生坚韧不拔的精神追求，增强专业自豪感，珍爱生命，远离毒品。
● OBE反向教学设计
基于OBE教学理念，以岗位需求对标人才培养目标，采用反向任务设计法，设计教学模块，通过实时学情分析动态调整教学内容。
教师分享
教学设计
● 知识主线
“药物发现→结构与性质→临床应用→构效关系”
● 能力主线
“提出问题→分析问题→解决问题”
● 教学模块重构
将课程内容整合为三大单元：
历史溯源：剖析可卡因向普鲁卡因的演变历程。
分子解析：利用KingDraw软件绘制结构，进行结构-性质分析。
伦理思辨：开展“药物双刃剑”辩论，制作禁毒主题小报。
● 四阶渗透法
铺垫：课前推送视频体会科学研发故事。
融入：课中渗透药物研发的艰辛及药物研发者的科学精神。
升华：课中研讨“药物双刃剑”伦理问题，形成辩证思维。
延伸：课后开展禁毒宣传实践。
● 特色创新
重构教学内容并引入情境式教学模式。
深度挖掘本课程中蕴含的思政元素。
OBE教学理念+智慧课堂教学+小组合作探究学习。
线上-线下资源联动与AI融合式教学。
基于智慧课堂教学模式的思政创新教学评价体系改革。
教学成效与评价
● 教学成果
获2024年校级智慧教学竞赛 课程思政组一等奖。
西部联盟第一届课程思政案例大赛二等奖。
开发《药物化学》课程中“普鲁卡因发现史”等12个情境式教学案例。
学生反馈
学生成长
单节课实现4次抢答互动、40次课堂响应。
学生反馈：“参与感强”“团队协作能力提升”。
专家评价
课程影响
被专家评价为“混合式教学典范，思政教育如盐在水”。
来源/信息办
